شوقى حذيفه, محمد. (2022). 'أثر التفاعل بين بعض أساليب التوجيه الخارجي ونمط المجموعة التشارکية في المقررات الالکترونية مفتوحة المصدر على تنمية التحصيل ومهارات التفکير الناقد لدى طلاب تکنولوجيا التعليم', تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث, 32(3), pp. 3-90. doi: 10.21608/tesr.2022.231765
)
مشاهدة على SCiNiTO