هويدي المطيري, سلطان. (2019). 'اثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة علي الفصل المقلوب في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات انتاج الکتب الالکترونيه التفاعلية لدي امناء مصادر التعلم بالمملکة العربية السعودية', تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث, 29(4), pp. 301-354. doi: 10.21608/tesr.2019.157178
)
مشاهدة على SCiNiTO