التفاعل بين نمط التکرار (منتظم- موسع) في بيئة التعلم الإلکتروني المتباعد ومستوى الحضور الاجتماعي (مرتفع- منخفض) وأثره على تنمية مستويات عمق المعرفة وخفض التجول العقلي لدى طلاب قسم علوم الحاسب

دياب على غانم, حسن. (2019). التفاعل بين نمط التکرار (منتظم- موسع) في بيئة التعلم الإلکتروني المتباعد ومستوى الحضور الاجتماعي (مرتفع- منخفض) وأثره على تنمية مستويات عمق المعرفة وخفض التجول العقلي لدى طلاب قسم علوم الحاسب. تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث, 29(12), 3-100. doi: 10.21608/tesr.2019.250533

حسن دياب على غانم. "التفاعل بين نمط التکرار (منتظم- موسع) في بيئة التعلم الإلکتروني المتباعد ومستوى الحضور الاجتماعي (مرتفع- منخفض) وأثره على تنمية مستويات عمق المعرفة وخفض التجول العقلي لدى طلاب قسم علوم الحاسب". تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث, 29, 12, 2019, 3-100. doi: 10.21608/tesr.2019.250533

دياب على غانم, حسن. (2019). 'التفاعل بين نمط التکرار (منتظم- موسع) في بيئة التعلم الإلکتروني المتباعد ومستوى الحضور الاجتماعي (مرتفع- منخفض) وأثره على تنمية مستويات عمق المعرفة وخفض التجول العقلي لدى طلاب قسم علوم الحاسب', تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث, 29(12), pp. 3-100. doi: 10.21608/tesr.2019.250533

دياب على غانم, حسن. التفاعل بين نمط التکرار (منتظم- موسع) في بيئة التعلم الإلکتروني المتباعد ومستوى الحضور الاجتماعي (مرتفع- منخفض) وأثره على تنمية مستويات عمق المعرفة وخفض التجول العقلي لدى طلاب قسم علوم الحاسب. تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث, 2019; 29(12): 3-100. doi: 10.21608/tesr.2019.250533