لمياء مصطفى كامل. "نمطا المحفزات الرقمية (قائمة المتصدرين/ مستويات التحدي) للأنشطة التعليمية بالكتاب الإلكتروني التفاعلي وأثر تفاعلهما مع مركز الضبط (داخلي/ خارجي) على تنمية مهارات البرمجة والإنخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الأعدادية". تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث, 31, 10.2, 2021, 455-625. doi: 10.21608/tesr.2021.289906