أحمد عبد العظيم, حمدي, جبر محمود, ايمن. (2022). 'أثر التفاعل بين نمط التوجيه الإلكتروني (فردي-جماعي) ومصدره (معلم-قرين) في بيئة التعلم الإلكتروني على تنمية بعض مهارات البرمجة والكفاءة الذاتية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.', تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث, 32(12), pp. 173-284. doi: 10.21608/tesr.2022.339444