إيهاب مصطفى محمد جادو. "أثر التعلم المعکوس المصحوب بمناقشات إلکترونية تشارکية على تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم The impact of flipped learning accompanied by a participatory electronic discussions on achievement development and motivation for learning among students of educational technology", تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث, 28, العدد الرابع جزء ثانی, 2018, 113-181. doi: 10.21608/tesr.2018.71759