حسن حسن, امنيه. (2021). 'نمطا الفاصل الزمنى (الموسع-المتساوي) في التعلم الإلکتروني المتباعد وأثره على العبء المعرفى وتنمية المهارات الإحصائية وبقاء أثر تعلمها لدى طلاب کلية التربية', تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث, 31(8), pp. 175-270. doi: 10.21608/tesr.2021.196154