أمل عبد الغنى قرنى بدوى. "التفاعل بين نمطي الأسئلة الضمنية والتغذية الراجعة التصحيحية ببيئة تعلم إلکتروني عبر الويب قائمة على محاضرات الفيديو التفاعلي وأثره على التحصيل المعرفي الفوري والمرجأ والتفاعل والحمل المعرفي لدى الطلاب المعلمين بکلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة.". تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث, 31, 12, 2021, 281-485. doi: 10.21608/tesr.2021.224397