نمطا التشارک( تسلسلي- تآزري) في المهمات ببيئة التعلم الإلکتروني متساوي الفواصل عبر الويب وأثرهما على تنمية مهارات إنتاج قصص الرسوم المتحرکة لذوي الاحتياجات الخاصة وقابلية الاستخدام لدي طلاب تکنولوجيا التعليم

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• امل عبد الغني قرني بدوي ¹
• عبدالله موسى عبد الموجود ²

¹ مدرس تکنولوجيا التعليم قسم العلوم التربوية کلية علوم ذوي الإحتياجات الخاصة - جامعة بني سويف

² کلية التربية- جامعة الأزهر

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• التعلم الإلکتروني متعدد الفواصل
• نمط التشارک التسلسلي
• نمط التشارک التآزري
• مهارات تصميم القصص الرقمية
• قابلية الاستخدام