Toggle navigation
الصفحة الرئيسية
تصفح
العدد الحالي
بالعدد
بالمؤلف
بالموضوع
فهرس المؤلفين
فهرس الكلمات الرئيسية
معلومات عن الدورية
عن الدورية
الأهداف والنطاق
هيئة التحرير
أخلاقيات النشر
عملية مراجعة النظراء
دليل المؤلفين
ارسال المقالة
اتصل بنا
تسجيل الدخول
التسجيل
المجلد والعدد:
المجلد 33، العدد 12 - الرقم المسلسل للعدد 2، ديسمبر 2023
عدد المقالات:
1
التفاعل بين مُدخلي التعلم (التشاركي/ التنافسي) عبر نموذج الفصل المقلوب، وأسلوب التعلم (التأملي/ النشط) وأثره في تنمية مهارات الفهم الشفوي والفاعلية الذاتية اللغوية لدى طلبة شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية
الصفحة
3-317
وفاء محمد صيام؛ نجلاء قدرى مختار
عرض المقالة
PDF 3.25 M
مشاهدة على SCiNiTO
المقالات الجاهزة للنشر
العدد الحالي
أرشيف الدورية
المجلد 35 (2025)
المجلد 34 (2024)
المجلد 33 (2023)
العدد 12
العدد 12
العدد 11
العدد 10
العدد 9
العدد 8
العدد 7
العدد 6
العدد 5
العدد 4
العدد 3
العدد 2
العدد 1
المجلد 32 (2022)
المجلد 31 (2021)
المجلد 30 (2020)
المجلد 29 (2019)
المجلد 28 (2018)
المجلد 27 (2017)
المجلد 26 (2016)
)
مشاهدة على SCiNiTO