العلاقة بين عدد العلامات (أحادي- متعدد) ونوع المحتوى (صور رقمية- فيديو) بکتب الواقع المعزز وأثرها على تعرف الطالبات على مکونات الحاسب وتحصيلهن وانخراطهن في التعلم وشعورهن بالرضا

الصفحة 3-173

نيفين منصور محمد السيد

• عرض المقالة
• PDF 4.02 M
• مشاهدة على SCiNiTO

التفاعل بين نمطين لتقديم الجولات الافتراضية (الصور- الفيديو) في بيئة التعلم الالکتروني وأسلوب التعلم (الکلي- التحليلي)، وأثره على تنمية التحصيل والانخراط في التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم.

الصفحة 175-297

ايمان عطيفى بيومى

• عرض المقالة
• PDF 3.82 M
• مشاهدة على SCiNiTO

إستراتيجية مقترحة للفصل الافتراضي في بيئة تعلم مقلوب في ضوء نموذج التعلم الخماسي، وتأثيرها على تنمية أنماط سلوک طالبات کلية التربية، وأدائهن لمهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية

الصفحة 299-416

سعيد عبد الموجود الأعصر

• عرض المقالة
• PDF 3.48 M
• مشاهدة على SCiNiTO

تطوير نظام للدعم الذكي النقال قائم على استخدام المساعد الشخصي الذكي وأثره على تنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى أعضاء الهيئة المعاونة بجامعة الأزهر في ضوء متطلبات التحول الرقمي

عبدالله موسى عبد الموجود موسى

• عرض المقالة
• PDF 1.28 M
• مشاهدة على SCiNiTO